13. Wie protokollieren die Beobachter im Assessment-Center?

Auch diese Frage scheint noch auf Potenziale in der Assessment-Center-Qualität hinzuweisen. Numerische Gesamturteile oder pauschale Einschätzungen von Skalen in eine Übung bergen die Gefahr von Überstrahleffekten und gefährden damit die Konstruktvalidität. Immerhin verwenden 33,5% der Institutionen spezielle Verhaltensanker. Stand der Dinge sollten Verhaltensanker sein, die speziell auf die Beobachtungsmöglichkeiten der jeweiligen Übung ausgerichtet sind.